我是畢節(jié)市實驗學校的一名90后教師，今年也是擔任班主任的第三年。此刻站在教學樓走廊，聽著教室里傳來的讀書聲，看著操場上奔跑的身影，這三年的點滴仿佛就在眼前，心里滿是溫暖與堅定。

(資料圖)

張瑾工作照

2022年，我通過教師招聘考試入職畢節(jié)市實驗學校。第一次站上講臺，面對五十多雙清澈的眼睛，我緊張得手心冒汗。但當我開口講解第一首古詩，看到孩子們認真記筆記的樣子，忽然明白了“傳道授業(yè)”這四個字的分量。

作為班主任，我成了五十多個孩子的“大家長”。除了語文課，還要操心他們的生活瑣事、情緒波動。有個內(nèi)向的女生在周記里寫“老師，我覺得自己像角落里的苔蘚”，我回了長長一段批注：“苔花如米小，也學牡丹開”。后來她主動參加了演講比賽，雖然止步復賽，但她在作文里寫道：“我終于敢站在光里了?！蹦且豢?，我比拿到任何榮譽都高興。

這三年，我跟著資深教師學管理班級，跟著名師學教學設(shè)計，曾經(jīng)因為處理學生矛盾熬夜寫方案，也曾經(jīng)因為家長的一句“孩子遇到您真幸運”偷偷抹眼淚。最難忘的是去年教師節(jié)，孩子們給我寫賀卡：“幸遇良師，如暗室得燈。”我把這張卡片壓在辦公桌玻璃下，每次疲憊時看看，就又充滿了力量。

教師節(jié)，我想對教過我的老師們說聲感謝，是你們讓我明白教育是薪火相傳的接力；也想對和我一樣的年輕教育工作者說：不要小看自己的力量，我們站在講臺上的每一天，都在參與塑造未來的模樣。愿我們永遠保持最初的熱忱，用文字為孩子們鋪路，用陪伴為他們點燈，讓青春在講臺上綻放出最美的光華。

策劃 李玲

貴州日報天眼新聞記者 趙旭婉婷

編輯 王雨

二審 諶貴璇

三審 李玲

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