“太空級”名師授課!中國空間站空中課堂!全球獨家學(xué)習(xí)資料!“天宮課堂”第一課12月9日15時40分正式開講了!“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這也是中國空間站首次太空授課活動。

空間站里能像在地面一樣走路嗎?乒乓球在太空中能停留在水中?泡騰片放入太空水球會怎樣?一起來看看。

項目1

航天員在軌工作生活場景展示

——翟志剛介紹秘密武器“企鵝服“

神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景。

身處太空，失重環(huán)境會導(dǎo)致航天員的血液分布和地面不同，下肢的血液上涌，所以航天員面部看起來會“胖胖的”。那么，航天員們會如何通過鍛煉對抗失重?

航天員翟志剛表示，失重對我們的心血管有影響，對我們的骨骼有影響，對我們的肌肉有影響。為了防護失重導(dǎo)致我們肌肉萎縮，在我們空間站里，除了有跑臺、自行車、拉力器以外，還有一件秘密武器。同學(xué)們看葉老師穿的這身衣服有什么與眾不同嗎?從外表上看沒有什么區(qū)別，我們來看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

圖片來源：央視新聞客戶端

這是胸部拉帶的兩個調(diào)節(jié)環(huán)，用來調(diào)節(jié)胸部彈力拉帶的松緊用的。通過這些拉帶把人體給束縛緊，使肌肉可以長時間保持一定的張力，就可以有效預(yù)防失重帶給我們的肌肉萎縮，這套衣服的名字就叫企鵝服。

授課過程中，網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)王亞平在空間站睡眠區(qū)，貼著與家人的合照，她還介紹在空間站里“晚上可以和家里人通通電話”。讓網(wǎng)友感慨：家人是永遠(yuǎn)的依賴!

項目2

太空細(xì)胞學(xué)研究展示

——葉光富帶你看失重狀態(tài)下跳動的心肌細(xì)胞

神舟十三號乘組航天員 葉光富：目前我們開展的是失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育的有關(guān)研究。前期我們開展了大量的有關(guān)細(xì)胞的研究，有不同周期、不同時間和不同單元，通過人工制造的一個機動力和完全失重兩種狀態(tài)下對細(xì)胞進行培養(yǎng)。然后將這兩組細(xì)胞進行對比，看一看它們在有動力條件下和無動力條件下，其生長和形態(tài)到底是一個什么樣的變化過程。然后我們再進一步研究它的變化規(guī)律和變化機制等等，而且我們還選用了不同類型的細(xì)胞進行研究，有皮膚干細(xì)胞，還有心肌細(xì)胞等等。

圖片來源：央視新聞客戶端

神舟十三號乘組航天員 葉光富：這是心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察到的畫面，同學(xué)們有沒有看到有一閃一閃的熒光，知道這是為什么嗎?其實這是細(xì)胞自身生物電的一種反應(yīng)，因為這些細(xì)胞是活的，我們是利用生物電激發(fā)熒光這么一個特殊的手段才能看到這樣一種畫面，非常神奇。

圖片來源：央視新聞客戶端

神舟十三號乘組航天員葉光富：這也是心肌細(xì)胞，它們以成片的形式在做收縮運動，大家可以仔細(xì)看，它們就像心肌一樣一動一動的，而且它們的運動非常有節(jié)律。它們在里面歡快蹦跶著，就像在告訴大家我們活得好著呢，是不是很神奇?歡迎大家一起來到太空參與細(xì)胞研究!

項目3

太空轉(zhuǎn)身

——葉光富嘗試不借助把手完成太空轉(zhuǎn)身

圖片來源：央視新聞客戶端

有一位北京的同學(xué)提問，在太空中能否跟在地面一樣正常行走。葉光富用行動回答了他的問題：不行!原來，在太空中由于沒有重力的幫助，人們無法像在地面一樣行走，只能飄來飄去。

不能太空行走，那太空轉(zhuǎn)身呢?答案是也不那么容易!在試了很多方法后，葉光富終于轉(zhuǎn)身成功。

“哎我飄起來了?！薄拔疑钗豢跉?。”先是展示太空秘密武器“企鵝服”，又馬不停蹄“太空行走”，最后還被要求嘗試不借助把手完成太空轉(zhuǎn)身。葉光富被網(wǎng)友稱為!#天宮工具人葉老師#。王亞平表示：“雖然葉老師已經(jīng)很努力了，但好像還沒成功……加油，再使點勁!”

項目4

浮力消失實驗

——王亞平揭秘乒乓球在太空為何能停留在水中?

“天宮課堂”第一課王亞平還做了一個浮力消失的實驗。在太空中，乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面，而是停留在了水中，這是為什么呢?

航天員王亞平介紹道，這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面一樣浮起來。

項目5

水膜張力實驗

——王亞平與女兒做的花在太空綻開

圖片來源：央視新聞客戶端

在“天宮課堂”中，航天員王亞平在翟志剛、葉光富的輔助下，拿出了一朵和女兒一起完成的折紙花向大家演示了水膜實驗。隨后，這朵花在太空中“綻放”

項目6

水球光學(xué)實驗

——王亞平演示微重力下水球如何呈現(xiàn)一正一反兩個像

失重環(huán)境如何形成水球?為什么會有一正一反兩個像?王亞平帶你做個有趣的實驗。

圖片來源：央視新聞客戶端

神舟十三號乘組航天員王亞平：現(xiàn)在我們往水膜上注水，讓它變成一個大水球，同學(xué)們都知道，這是因為在失重環(huán)境下水的表面張力會大顯神威，所以我們才能做出一個地面上無法做出的水球。

神舟十三號乘組航天員王亞平：我們再加一點水，讓水球變得更大、更圓、更漂亮。

圖片來源：央視新聞客戶端

神舟十三號乘組航天員 王亞平：同學(xué)們，現(xiàn)在你們是不是能夠看到一個放大的我，這在上一次太空授課的時候我也做過，大家知道這是凸透鏡成像的結(jié)果。

圖片來源：央視新聞客戶端

神舟十三號乘組航天員 王亞平：我們先請葉老師把水球中的氣泡抽取一下，然后我們往水球里再注入一個大氣泡。同學(xué)們，現(xiàn)在你們是不是看到一正一反兩個像，這在地面上可是很難見到的。

神舟十三號乘組航天員 王亞平：同學(xué)們也可以想一下，為什么有一正一反兩個像呢?感興趣的同學(xué)可以深入研究一下，這里我可以給大家一個小提示，這是因為氣泡將水球分割成了兩部分，分別成像的結(jié)果。

項目7

泡騰片實驗

——泡騰片放入太空水球會怎樣?王亞平：香香的歡樂氣泡球

圖片來源：央視新聞客戶端

大家知道泡騰片遇到水之后會產(chǎn)生很多氣泡，那么在太空，泡騰片與水球相遇會發(fā)生什么變化?

圖片來源：央視新聞客戶端

今天(9日)的“天宮課堂”第一課上，太空教師王亞平就做了這樣一個實驗。只見泡騰片在水球里不斷冒泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生，但并沒有離開水球。而隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個充滿歡樂的“氣泡球”，而且產(chǎn)生了陣陣香氣。

向“天宮課堂”的老師提問的少年們都有哪些奇思妙想?

此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個地面分課堂，共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。

各地中小學(xué)生都有哪些期待?探秘太空，讓你印象最深刻的瞬間是什么?太空生活，大家最好奇的是什么?一起來看一看少年們都有哪些奇思妙想↓↓↓

山東師范大學(xué)附屬小學(xué)科學(xué)實驗小組 鄭淑文：如果在太空上養(yǎng)一盆花，它的土?xí)粫⒊鰜砟?

北京實驗學(xué)校(海淀)小學(xué)學(xué)生 岳雨芊：我想知道航天員在太空睡覺的時候是怎么翻身的?

四川成都高新區(qū)銀都紫藤初中學(xué)校初一學(xué)生 鐘欣宇：我最好奇的就是，航天員們在太空中，如果他們想洗頭的話會怎么辦?他們洗完頭之后，那些洗發(fā)水和殘留的水怎樣處理?

北京市第一零一中學(xué)學(xué)生 陳知非：我最好奇的就是航天員們是如何起居的，是以一天為生活單位，還是說以別的時間為一個生活周期。

人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 陳俊佑：我最好奇的是他們是如何鍛煉身體的，因為比如說拿俯臥撐來做例子，就是在太空沒有重力的環(huán)境下，根本起不到對肌肉的一個鍛煉。

四川廣元市利州區(qū)東城實驗學(xué)校學(xué)生 劉涵予：在太空中做健身運動會不會比地球上更累或者是更輕松，還有航天員健身后掉下的汗會不會落在地上或者是懸浮起來。

人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 孫鑠：神舟十二號在空間站也待了三個月，神舟十三號會更久，是半年的時間，我很好奇他們會在空間站做什么娛樂活動來消遣他們的時間?

人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 陳俊佑：我最想看到的是火在太空里會呈現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象?在我們的空間站里當(dāng)然有氧氣，但是它沒有重力，火會不會呈現(xiàn)另外一種形態(tài)?

人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 孫子儒：我很好奇太空到底有沒有哪怕一點點的那種阻力或者摩擦力，能不能驗證這些。

四川綿陽安州一中學(xué)生 呂恒：我想看王亞平老師演示在太空中磁鐵它的南北極是否還會相吸引，如果吸引的話，可以應(yīng)用在航天服的拆卸、拼接或者是空間站的對接，讓它更準(zhǔn)確。

山東師范大學(xué)附屬小學(xué)趣味編程愛好小組 蘇楊：我想問王亞平阿姨是怎樣在太空中化妝洗臉的呢?

四川成都高新區(qū)銀都紫藤初中學(xué)校初二學(xué)生 桑博雯：我想問王亞平老師，動物放在太空上會基因變異嗎?我想看到王亞平老師在太空上進行動物的實驗。

四川廣元市利州區(qū)東城實驗學(xué)校學(xué)生 劉涵予：我最想帶的就是裝滿氣的氣球，放到太空去，看看它會不會爆炸或者是自動漏氣。

山東師范大學(xué)附屬小學(xué)科學(xué)實驗小組 鄭淑文：如果我把剛開好的花帶上了太空，那么它上面的那個花瓣會不會立馬就掉下來，還是會很長很長時間再掉呢?

人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 陳俊佑：我會帶蜂蜜，因為蜂蜜是非牛頓流體，它和水是有區(qū)別的，所以我想看看它在太空中會是怎樣一種形態(tài)?

北京市第一零一中學(xué)學(xué)生 魏嘉琪：我想帶一個3D打印機到太空，因為太空微重力，說不定能夠讓3D打印機打出來更加精細(xì)或者打出更加有意思的東西出來。

綜合整理自央視新聞

編輯 王曉琳 校對 吳興發(fā)