任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都沒(méi)有捷徑,在復(fù)雜場(chǎng)景下的海量輸入輸出是掌握語(yǔ)言的不二法則。托普朗寧打造的iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)把海量輸入輸出過(guò)程智能化實(shí)現(xiàn),但孩子的堅(jiān)持仍然是掌握英語(yǔ)的唯一路徑?；诖?托普朗寧除了在產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)方面不斷創(chuàng)新,為孩子堅(jiān)持閱讀提供持續(xù)動(dòng)力外,還精心打造了iEnglish學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng),讓孩子在更適合的環(huán)境、氛圍中,逐漸把閱讀變成一種習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)閱讀能力的有效提升。

iEnglish學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)分成21天、100天、365天和1000天四種,21天養(yǎng)成習(xí)慣,100天鞏固習(xí)慣,365天習(xí)慣成自然,1000天如果能堅(jiān)持閱讀不中斷,閱讀會(huì)變成習(xí)慣,融入孩子的血液,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力的蛻變。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)中,需要家長(zhǎng)和孩子共同完成學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,特別是21天營(yíng),家長(zhǎng)需要每天認(rèn)真記錄孩子閱讀心得、成長(zhǎng)和變化,并耐心引導(dǎo),給予孩子充分的陪伴與鼓勵(lì)。不過(guò),iEnglish學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)對(duì)孩子的要求是每天30分鐘堅(jiān)持閱讀不間斷,對(duì)家長(zhǎng)的要求卻是從高到低向下降,這更有助于孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

托普朗寧搭建的iEnglish學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng),不僅是孩子養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀以及自主學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的途徑,也是進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系的平臺(tái)。相信在iEnglish學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng),每個(gè)家長(zhǎng)都將見(jiàn)證并參與孩子自主學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣的力量、閱讀能力以及語(yǔ)言能力的提升。

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