家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。在孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期,心理和生理發(fā)展都有很大的不同。

有一位媽媽,她的兒子今年四歲,她說(shuō)不管你送他去學(xué)什么,孩子都不愛,脾氣特別壞,到了那個(gè)地方,也會(huì)和別的小朋友產(chǎn)生沖突,這個(gè)媽媽一臉愁苦的說(shuō),不知道該送孩子去學(xué)什么?畢竟時(shí)間和金錢都很有限,孩子不可能每一個(gè)才藝都通通學(xué)。

遇到這種問(wèn)題,父母應(yīng)該先讓孩子學(xué)學(xué)怎么自我管理,管理好自己的脾氣,然后學(xué)習(xí)跟大家怎么相處,這也是爸爸媽媽最該教孩子的。家庭教育很重要,很多爸爸媽媽也非常覺得家庭教育是自己的重責(zé)大任,而正確的家庭教育應(yīng)該怎么教?

1.父母有合理的育兒觀念;

2.和諧幸福的家庭環(huán)境與氛圍;

3.對(duì)孩子有核心培養(yǎng)目標(biāo)和做法;

4.不能讓學(xué)校教育代替家庭教育;

5.應(yīng)該有計(jì)劃合理實(shí)施。

很多的教育專家跟心理專家都說(shuō)過(guò),父母親做家庭教育最重要的目標(biāo)是幫助孩子成為一個(gè)人格健全而心理成熟的人。也就是說(shuō)其實(shí)爸爸媽媽需要做的,是幫助孩子成為一個(gè)完整的人,然后再幫助孩子成為能人,有各式各樣技能的人。

而家庭教育是一個(gè)家庭的系統(tǒng)建設(shè),是一項(xiàng)大工程,對(duì)孩子一生影響重大?？梢哉f(shuō),家庭教育無(wú)處不在、無(wú)所不包。家庭教育不僅僅是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)或其他智力方面的教育,孩子的身體健康、人格品質(zhì)等都與家庭教育密不可分。

對(duì)孩子的各方面的教育,很多時(shí)候不在于家長(zhǎng)有意的教育引導(dǎo),更多時(shí)候在于父母的一言一行。教或不教,家庭教育都在那里,因此,通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)和親子互動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)而對(duì)孩子施加更好的影響,是每位家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

愛希里家庭科技活動(dòng)中心,是集合科技、綠色環(huán)保、歡樂(lè)為一體的家庭育樂(lè)體驗(yàn)店。在這里,既有孩子們喜歡的科創(chuàng)探索、互動(dòng)小游戲、角色扮演等活動(dòng);有媽媽們喜歡的社交、插花、陶藝、手工、家長(zhǎng)講座等活動(dòng);也有爸爸們喜歡的讀書、咖啡、休閑等空間;還有一家人共同創(chuàng)意、共同創(chuàng)作的3D打印、木工工藝、工藝品、家庭科技秀等家庭科技共創(chuàng)活動(dòng)。

愛希里作為家庭育樂(lè)體驗(yàn)店,是一種新型服務(wù)消費(fèi)模式,集合兒童科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)、親子共創(chuàng)、家長(zhǎng)互動(dòng)、文化休閑為一體,也是一種沉浸式、具有網(wǎng)紅屬性的家庭消費(fèi)新實(shí)體終端。

正式實(shí)施的家庭教育促進(jìn)法還突出了“促進(jìn)”兩字,法律條文中專門有“國(guó)家支持”一章,明確了國(guó)家的責(zé)任,同時(shí)也明確了從省級(jí)到縣級(jí)以及企事業(yè)單位、群團(tuán)組織等各機(jī)構(gòu)對(duì)家庭教育都有責(zé)任,要給予大力支持。

目前,愛希里家庭科技活動(dòng)中心正在火熱招商中,以服務(wù)周邊社區(qū)為宗旨,讓更多的家庭成員不出遠(yuǎn)門、不扎堆擁擠即可享受到美好的家庭快樂(lè)時(shí)光。

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